12 Dic Online Formare Parole, Parole per Formare: video-pillole realizzata dal Dipartimento FORLILPSI dell’Università degli Studi di Firenze e dal CSC UNLA

Cari amici del Centro Servizi Culturali UNLA di Oristano,

vi segnaliamo una nuova iniziativa che potrete visionare nel nostro canale YouTube:
“Formare Parole, Parole per Formare” è una serie di video-pillole realizzata dal Dipartimento FORLILPSI dell’Università degli Studi di Firenze e dal Centro Servizi Culturali U.N.L.A. di Oristano.
La serie indaga le parole chiave della partecipazione, dell’inclusione e delle memorie comunitarie, con l’obiettivo di favorire una lettura più consapevole dei processi storici e sociali che attraversano il presente.
I video si rivolgono a scuole, realtà educative, e alla cittadinanza interessata a comprendere come il lessico con cui descriviamo il mondo possa incidere sulla costruzione di comunità più inclusive, democratiche e partecipative.
Condividiamo con voi i link alle prime due video-pillole
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Pillola 1 Clicca qui ​
Luca Bravi vi accompagnerà nella riflessione sulla parola “Memoria”.
Luca Bravi è Professore Associato presso il Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia dell’Università di Firenze, dove insegna Storia dei processi comunicativi e formativi. Si occupa di storia sociale dell’educazione in relazione alle politiche d’inclusione in Europa, di storia dei media rispetto alla loro influenza nei contesti educativi e di processi storici d’inclusione, attraverso percorsi di valorizzazione della memoria europea. Ha collaborato con l’Ufficio nazionale antidiscriminazione razziale della Presidenza del Consiglio dei Ministri e con la Regione Toscana per le politiche della memoria rivolte alle scuole.​

Pillola 2 Clicca qui ​
Stefano Oliviero vi accompagnerà nella riflessione sulla parola “Scuola”.
Stefano Oliviero è Professore Associato di Storia della pedagogia e dell’educazione presso il dipartimento FORLILPSI dell’Università di Firenze, dove insegna alcune discipline storico-educative fra cui Storia e Memoria dell’educazione e Storia dell’educazione allo sviluppo sostenibile. I suoi interessi di ricerca, nel corso degli ultimi vent’anni hanno spaziato dalla storia dell’istruzione di massa e dell’editoria scolastica allo studio del rapporto fra consumo e educazione nel tempo. Negli ultimi dieci anni le sue ricerche sono concentrate sulla relazione fra Memoria/e e educazione, sulla Public History of Education e sull’educazione al Patrimonio culturale. Dall’a.a. 2024/25 ha fondato il master di primo livello, di cui è anche coordinatore, “Educare al patrimonio culturale con la storia e la memoria. Costruire comunità tra scuola, musei e territorio”.